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Une magnifique après-midi sous le signe de la fête en ce jour de la Mi-Carême ! Voici un petit aperçu des costumes de notre classe... Ouvrirons-nous bientôt une section Poudlard ? 

Le furet est un jeu de calcul mental où on calcule de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100... en avançant ou en reculant. C’est des mathématiques où toute la classe participe.

On le fait le soir quand on a le temps, avant que les parents viennent nous chercher. Les CE1 le font souvent le matin, pendant les rituels.

Au début, on est debout à notre place, on donne une réponse à tour...

Les lundis après-midis, pendant les cours d’Histoire, nous travaillons quelquefois sous forme de mimes des évènements importants.

La maîtresse amène des accessoires, par exemple on a une couronne qui sert à représenter le roi. Elle choisit les élèves qui passeront au tableau faire les mimes.

On fait des mimes en Histoire pour en même temps s’amuser et apprendre car, lorsqu’on s’amuse et qu...

Ce vendredi, à l'occasion de la journée de la fraternité, nous avons dédié une matinée à l'éducation à la relation. Elle favorise une meilleure connaissance et une meilleure gestion des émotions, elle permet aux élèves de mieux se connaître (eux- mêmes et entre eux), elle aide à mieux vivre ensemble et à se décentrer au travers des activités que nous proposons lors de ces séances.

Les séances...

Souder le groupe classe

Depuis le début de l'année, une à deux fois par semaine, le matin, nous commençons la journée par un jeu de cohésion de groupe. C'est important pour notre classe un peu particulière, regroupant des élèves d'âges très différents, qui ne se connaissaient pas forcément. Nous faisons de petits jeux, qui demandent de se connaître un peu. Les enfants aiment beaucoup Le robot...

Nous faisons du pixel art, en classe, à notre place, quand on n’a plus de travail parce qu’on a tout terminé.

Pour faire un pixel art, on commence à compter les carreaux sur le modèle puis on les recompte sur la feuille où on va le reproduire. On fait des points de la couleur demandée dans chaque carreau puis on colorie.

Les élèves apprennent à se repérer sur un quadrillage. Pour réussir...

Au tout début de l’année, pour décorer la classe et mieux nous connaître, nous avons fait des fanions.

Les fanions sont des triangles en papier sur lesquels il y a toutes sortes d’informations sur les camarades. Chaque élève a réalisé son fanion.

Dessus, nous avons écrit notre nom, notre prénom, notre âge, notre animal de compagnie, notre meilleur ami, le sport que nous pratiquons, les...

Tous les lundis, c’est un temps de lecture obligatoire, on lit des livres dans sa tête, silencieusement, pendant 20 minutes environ.

A partir de la Grande Section, toute l’école doit lire, sauf les petits et moyens parce qu’ils sont en temps de sieste. On peut lire les livres de la bibliothèque, ou ceux qu’on a apportés de la maison, ou ceux des « Incorruptibles ».

Ça sert à mieux lire, à...

L’anglais en CM2

Cette année, l’anglais ce n’est pas pareil car c’est notre maîtresse Malvina qui nous fait l’anglais.

Depuis la maternelle, nous apprenons l’anglais avec les Anglaises.

A la fin de l’année, nous allons en Angleterre et nous devrons être capable de parler et de comprendre la langue de Shakespeare.

Nous lisons des textes sur les monuments que nous allons visiter pour...

Nous sommes une génération qui voit circuler beaucoup d’informations que ce soit sur les réseaux sociaux ou sur les chaînes d’information en continue.

Mais pour faire la lumière sur les faits, il est important de mettre en place des stratégies pour vérifier l’information. Nous essayons donc de recouper les informations pour discerner le vrai du faux.

Chaque semaine, nous choisissons...

Le projet de cycle mêlait étroitement Education Morale et Civique avec l'éducation à la relation, et Français avec la lecture et la production d'écrit.

Cela a conduit les élèves :

- à inventer des situations de conflits, à réfléchir à l'attitude de chaque personnage, son rôle dans l'attisement ou l'apaisement du conflit, à proposer des fins qui permettent de trouver (ou pas) une solution ;

Météo estivale pour la sortie à Gourjade clôturant l'année de CM1 !

Entraide et dépassement de soi sur " l'araignée "...

Repas au restaurant où tout le monde a fait honneur aux crêpes...

Fous rires lors des jeux collectifs...

Concentration et découverte de talents en initiation au golf...

MERCI aux parents qui nous ont accompagnés et à l'APEL qui a financé cette journée.

Les élèves de CM2 ont travaillé, tout au long de l'année scolaire, sur un projet sensibilisation aux médias. Faisant partie de la génération des "digital natives" et affrontant un flux incessant d'informations, il me semblait essentiel de les former dans ce domaine afin qu'il puissent discerner le fait du faux !

Pour cela, nous avons d'abord travaillé sur l'actualité. Chaque semaine, nous...

Une année très particulière, qui n'a pas permis à tous ceux qui le souhaitaient de participer à notre traditionnelle action de Carême...

Seuls 4 "rescapés" sont restés à l'école aujourd'hui pour partager le bol de riz,

ce fut un moment convivial, agréable où chacun a rendu service aux autres.

Pour travailler le chapitre "Matières et matériaux", les CM1 ont présenté de petits exposés sur les matériaux. Par groupes de 2 ou 3, ils se sont répartis les recherches à effectuer à la maison. En classe, avec l'aide de l'adulte, ils ont recoupé les documents, sélectionné les informations et illustrations à garder, et organisé leur affiche.

Cette activité leur a bien sûr permis d'aborder des c...

En séance d'EMC, les CM2 ont réalisé une séance en lien avec les séances d'EARS menées par Stéphanie Farjounel Lafage. 

Lors de la séance précédente nous avons travaillé sur le conflit et notamment les différentes attitudes lors de ce dernier. Pour nous aider à identifier notre attitude, Stéphanie a apporté des animaux "totems" : le lion, la tortue, le caméléon et le dauphin. 

Pour le lion...

En sciences, les CM1 ont révisé la pyramide alimentaire découverte en cycle 2, et approfondi leurs connaissances en apprenant les 3 rôles des aliments : bâtisseur, énergétique et protecteur.

Pour les aider à mémoriser ces apprentissages et essayer de les mettre en pratique, je leur ai demandé de réaliser un set de table afin de composer un menu équilibré. Chacun a sélectionné et découpé dans...

Les CM1 ont réalisé une grille de mots croisés constituée des prénoms des membres de la classe.  

Ils devaient donner une « définition » permettant de reconnaître et de nommer, sans hésitation possible, un camarade précis. 
Cela a permis de pointer des points communs (ainsi, plusieurs élèves sont passionnés par Harry Potter, le rugby ou l’équitation) mais aussi de s’obliger à affiner les goûts...

En ce début d’année, les CM1 ont complété plusieurs rubriques comportant leur identité, leurs goûts, leurs qualités... Cette activité a permis de se présenter à la maîtresse et de découvrir, ou préciser le sens d’un vocabulaire spécifique. Ils ont assemblé ces pages pour constituer au choix un album accordéon ou un livret.

La plupart d’entre eux ont souhaité l’emporter à la maison ; il faudra...

Malgré une année particulière, nous avons pu souhaiter bonne route à nos très chers CM2 lors du traditionnel départ de promo. 

Ils ont choisi Nelson Mandela comme parrain de promotion : père de la nation "arc-en-ciel", homme de convictions et prix Nobel de la paix.

Après avoir récité le poème de William Ernest Henley, ils ont interprété la chanson"Wake me up" d'Avicii. 

Pour clôturer ce...