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Nous avons fêté l’anniversaire de Lilya, Liam et Romy  . 

Dans le cadre de l’éducation à la relation , nous avons travaillé la dispute, le conflit et les différentes attitudes possibles lors d´un conflit .

Attitude du lion: colère , crie,  tape , pousse

Attitude de la tortue: ne dit rien, tourne le dos, s’en va 

Attitude du caméléon: laisse décider l’autre , se laisse faire 

Attitude du dauphin: parle, négocie, cherche une solution...

Après un temps de repos , les élèves étaient prêts pour de superbes créations 

Ce n’est pas facile de bien tenir les ciseaux.. Après avoir découpé des rondins de pâte à modeler  ( plus facile pour débuter le découpage) , nous avons découpé des petits bouts de carton, puis toujours sur du carton ( ondulé cette fois ci) nous avons découpé des bandelettes. Enfin , nous avons terminé par le découpage de jolis images  que nous avons encadré par du graphisme pour créer de beaux...

Pour reconnaître et apprendre à nommer les formes , nous avons c

fait un petit livre qui raconte cette histoire: 

Monsieur carré à 4 côtés

Monsieur triangle à 3 bouts pointus,

Monsieur rectangle est plus allongé 

Et Monsieur cercle commence à rouler, à rouler, à rouler . 
 

Mais avant , nous avons mémorisé et mimé cette comptine. 

Aujourd’hui, nous avons évalué plusieurs compétences. Des notions que nous avons travaillé depuis le début de l’année. 
 

En mathématiques:

- Comparer des quantités ( comptage de petits quantités et les notions de « plus  et moins que » 

- Être capable de remettre dans l’ordre 3 images séquentielles . 
- reconnaître et nommer les notions: «  sur- sous- à côté- entre- devant- derrière » ...

Un bel après midi pour les PS et MS en compagnie du père Noël qui a offert un joli serre tête à chacun. 

Après une première visite annulée pour cause de virus, les CM1 ont enfin pu passer l'après-midi avec des résidents du Refuge protestant. Un très bon moment de partage entre chants de Noël et jeux de société.

Nous étions heureux de retrouver des visages connus et appréciés, comme Yves, Maria, Denise... et d'en découvrir de nouveaux. Parmi eux, celui d'une joueuse d'échecs, qui a disputé 2...

Nous avons confectionné des gâteaux d’anniversaire et avons apprécié les manger avec les parents .

Jeudi dernier, la classe de CE1 s'est à nouveau rendue à l'EPADH le Refuge Protestant mais cette fois-ci les élèves ont pu partager un moment autour des jeux de société avec les résidents. Annie a joué au Rummikub avec Olivia, Amicie et Clémence. La championne des échecs, Andrée, a enseigné ce jeu de stratégie à un bon nombre d'élèves et a terminé l'après-midi en faisant une partie contre Axel...

A l’atelier de Gigi et Loulou , nous avons travaillé les émotions et le vocabulaire des émotions. Puis nous avons collé des images qui représentent des situations de calme, de tranquillité ou de colère…

Chaque élève a collé les bandes de la plus petite à la plus grande pour construire un sapin de Noël. Puis chacun l’a décoré .

Nous avons fêté l’anniversaire de Capucine, de Joye et de Martin. 3 bougies pour leur 3 ans 🍰🎂🍡🍬

10 tickets pouce pour Paula, Noémie et Camélia 👍👏👏👏👏👏

Nous avons travaillé les émotions sous diverses formes, depuis la rentrée. D'abord avec l'album "le monstre des émotions" et notre mascotte : Mr Zen, mais aussi à partir de l'album : Guili lapin (voir article précédent).

Les élèves ont travaillé en groupe pour chercher à classer une quinzaine d'images de Trixie bébé et de toutes les émotions qu'elle vit dans son histoire. 

Ensuite, nous...

Après avoir travaillé en anglais autour de l'album "trick or treat?" et étudié le vocabulaire de la sorcière et de ses amis, les élèves ont réalisé un masque en choisissant parmi plusieurs modèles. Ils étaient très fiers de nous les montrer en classe !

Merci aux anglaises Ony et Olivja pour tout ce qu'elles font avec les enfants! 

Nous avons travaillé sur divers albums de Guili Lapin, le lapin de notre mascotte en classe! Ce qui est formidable dans cet album, c'est que les illustrations sont des photos noir et blanc avec les personnages dessinés et colorisé qui parfois, s'échappent d'une image, courent sur une autre... 

Guili et son papa vont à la laverie et traversent leur quartier. 

Nous avons donc voulu faire comme...

Les élèves ont travaillé sur les couleurs de l'automne pour ensuite fabriquer leur arbre. Il fallait froisser du papier crépon, bien serrer pour obtenir des boulettes. Puis les coller pour représenter le feuillage de l'arbre. Le tronc est fait en trempant du crépon dans de l'eau pour en extraire la couleur en tamponnant la feuille. Enfin, chaque élève devait choisir 2 couleurs d'automne (MS) ou 3...