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Rien ne vaut la manipulation et le jeu pour s'approprier des notions nouvelles!  Pour repérer des syllabes des mots, nous avons joué avec le plateau de jeu du CHAPITEAU. La maîtresse nous dit un mot : si on entend CHA, on met son pion sur le chapiteau, sinon on le place à côté.

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A l'image d'Andy Warhol et de ses fleurs ou Marylin, nous avons fait des galettes en art visuel : travail autour du gabarit pour tracer sa galette, contours et motifs aux pastels gras, colorisation à l'encre en alternant les couleur... puis plastification des tableaux pour faire briller les galettes... comme pour les croquer!

 

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Pour fêter la chandeleur, quel bonheur de faire de la pâte à crêpe puis de se régaler avec des crêpes au sucre et à la pâte à tartiner! Merci à Anne de les avoir fait cuire, sous l'oeil vigilent de Mr Zen et de Mme Grenouille!

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Epiphanie oblige, nous parlons pendant cette période de galettes et de rois! D'ailleurs, nous avons travaillé autour de l'album "la véritable histoire de la galette des rois", qui nous permet de comprendre cette fête de l'épiphanie, ainsi que le lien entre les rois mages et la galette!

Nous avons donc confectionnés nos couronnes ... puis nos galettes!

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Avec la rentrée, de nouveaux ateliers ont envahis la classe. Nous avons pris 3 jours pour y jouer seul ou à deux, découvrir le fonctionnement et les finalités de chacun, les présenter à la classe avant de pouvoir y jouer et remplir notre nouveau plan de travail!

 

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Vendredi, le Père Noël s'est invité à l'école, accompagné de ses très dynamiques lutins.

Il nous a offert à chacun pot de miel car l'APEL a financé une ruche qui porte le nom de l'école !

Il nous a aussi offert un bon goûter... ce fut un moment plein de magie!

Merci  Père Noël et lutins... à l'an prochain!

 

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En lien avec l'équipe compagnons de Vert 2 Terre des scouts et Guides de France de Castres, notre classe a participé au projet solidaire proposé à toute l'école "des boîtes solidaires".

Il fallait remplir des boîtes à chaussures avec : quelque chose de chaud, quelque chose de bon (pour les fêtes), quelque chose de ludique (un jeu, un livre...), quelque chose d'utile (un produit d'hygiène) et...

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Pour nous préparer à Noël et à la fête de la nativité, nous avons eu la surprise de trouver  un paquet cadeau en classe qui était rempli chaque matin, par des lutins?

Il y eu dedans plusieurs surprises : un calendrier de l'Avent avec les personnages de la crèche, des livres et des enveloppes...

A l'intérieur de celles-ci se trouvaient aussi les personnages de la crèche, à colorier. Chaque...

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Avec Angéla, la stagiaire présente tout ce mois de novembre, les élèves ont pu prolonger leur soupe au caillou en fabriquant les légumes... et le caillou, en pâte à sel : modelage, peinture, jeux divers puis confection de petits paniers pour transporter leurs légumes...

Tous se sont régalés et se sont fabriqués de beaux légumes, prolongeant ainsi cette belle histoire!

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Nous travaillons "la soupe aux cailloux" sous diverses formes : d'abord la lecture de ces albums très amusants : c'est l'histoire d'un loup (ou d'un renard) affamé qui demande à manger aux animaux. Mais ceux-ci refusent. Alors le loup propose de faire une soupe au caillou : il demande une marmite d'eau, y met son caillou, et fait en sorte que chaque animal rencontré donne un légume, jusqu'à...

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Pour expliquer aux élèves les commémorations du 11 novembre, je leur fais découvrir une série d'illustrations reprenant l'histoire de Flon-Flon et Musette. C'est l'histoire de deux lapins amis et amoureux qui sont séparés par la guerre, des questionnements de l'un...jusqu'à leurs retrouvailles.

C'est un travail de langage d'abord, de conceptualisation, de problématisation et d’argumentation : ...

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Toujours dans notre projet autour des doudous, nous avons lu deux autres albums très amusants : "Guili Lapin" et "l'autre Guili Lapin". Il s'agit de l'histoire de Trixie, d'abord bébé et ne sachant pas parler. Elle chercher à faire comprendre à son papa que son doudou a été oublié à la laverie et qu'il est même au fond de la machine à laver! Les passages où Trixie dit des sons étranges ont bien...

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Pour continuer notre travail sur les doudous, les élèves ont réalisé une production graphique autour de la photo de leur doudou.

Ils devaient tracer les contours de celui -ci en restant au plus près de la forme de base en changeant de couleur à chaque fois.

Un travail de patience autour duquel beaucoup se sont appliqués réalisant de jolis tableaux!

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Le 13 octobre dernier, les élèves ont rencontré Marylis Dalbin pour une séance en Education Affective Relationnelle et Sexuelle (EARS) autour du thème de la naissance.

Voici ce qu’ils m’ont raconté quelques jours après :

«  Elle nous a parlé de la vie dans le ventre. Elle a parlé de la grossesse : c’est quand on grossit ! C’est quand on a un bébé dans le ventre et que le ventre, c’est comme...

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Pour terminer notre projet autour de l'album "Ernest et moi" parlant d'un dragon, nous avons réalisé un pantin dragon en utilisant diverses techniques d'art visuel.

Effet final garanti!

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Avec enfin un peu de fraîcheur qui arrive, nous avons pu investir la cour pour des jeux sportifs (les semaines précédentes étant trop chaudes pour courir dehors!)

Nous avons joué à nous déplacer dans toute la cour en suivant un code sonore (marche lente, trot et course) puis nous avons joué aux renards/ poules et coqs : courir avec un foulard accroché dans le dos sans se le faire attraper!

L...

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Il est important que les apprentissages aient du sens pour les élèves. en graphisme, après quelques entrainements, les élèves ont décoré les lettres évidées du mot "septembre" avec des graphismes divers pour lier l'acte graphique et l'habileté à une production plastique mise en valeur par un collage sur fond noir.

Faire du graphisme, ça sert aussi à orner, à décorer, à produire du beau.

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En ce début début d'année, pendant les premières semaines, nous avons travaillé autour des règles de vie de la classe. Nous avons recherché tout ce qui fallait faire pour qu'une journée en classe se passe correctement. Nous nous sommes aidé de l'album "tout ce qu'un maîtresse ne dira jamais", album avec beaucoup d'humour que les élèves ont décripté pour mieux se l'approprier!

Après avoir...

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Comme album de rentrée, nous avons lu et travaillé "Ernest et moi". C'est l' histoire d'un petit garçon qui se retrouve seul après avoir déménagé. S'ennuyant, il s'invente un ami imaginaire : un petit dragon bleu qui devient vite grand pendant l'été. La rentrée arrive, Lucien a du mal à se faire des amis.. jusqu'à ce qu'il en trouve un et que son ami imaginaire ne lui soit plus utile.

Les...

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