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Cette semaine nous avons fêté les 3 ans de Léa, Lila et Auxence.

Découper , bien tenir les ciseaux… ce n’est pas si facile et il faut s’entraîner. Utiliser le bâton de colle demande aussi beaucoup de précaution … aussi les élèves s’entraînent avec Cathie . 

En PS on ne compte pas tout de suite . Il faut d’abord apprendre à comparer les quantités. Avec la maîtresse nous avons fait un atelier

« L’atelier du pareil pareil » Il s’agit de comparer 2 quantités sans compter … et pour cela nous faisons des mariages 😏

Puis avec Kathy les élèves devaient mettre dans chaque boîte

«  comme ça d’objets » 

(Kathy montrait 3 avec ses doigts ou avec...

Durant cette période, les élèves entrent dans l’écrit avec l’apprentissage autour du trait vertical. Cette semaine, il leur a été proposé des ateliers de découverte autour des lignes verticales.

Avec Virginia les élèves jouent au restaurant en anglais . 

Ce matin , 4 ateliers étaient proposés pour reconnaître les sens, y associer un organe, apprendre du vocabulaire. 
Avec Cathie À, les enfants ont exercé leurs sensations «  C est doux, lisse, rugueux, piquant » 

Avec Kathy , les enfants ont fait l’expérience de différentes odeurs « agréables ou désagréables » 

Avec Virginia , les enfants ont nommé en français et en anglais les organes des...

La maîtresse a proposé un atelier pour résoudre un problème, catégoriser et apprendre à compter. Elle a posé sur la table divers objets et 3 boîtes. Puis elle a demandé aux enfants de ranger tous les objets dans les 3 boîtes en trouvant un critère de rangement . Elle a rappelé que tous les objets doivent trouver une place . 
Les élèves ont fait des propositions : par exemple tous les objets en...

Nous avons fêté ce mois d’octobre l’anniversaire d’Ilona et Tomi.

En plus du plaisir de prendre le bus, les élèves ont bien participé à la récolte de feuilles et autres éléments naturels. Et ce matin, quel plaisir de créer ….

Pour apprendre à ranger du plus petit au plus grand , les enfants ont participé à plusieurs ateliers de manipulations . 
Ils ont d’abord été invités à catégoriser, c’est à dire à chercher une possibilité pour trier, ranger selon un critère choisi par eux, des bandelettes de papier de différentes couleurs et de différentes tailles. 
 

Ils ont ensuite été amenés à mettre ensemble les...

Les élèves de petite section vont travailler le vocabulaire tout au long de l’année sur le thème des saisons. L’automne pour cette période est traité à partir de l’album « Un automne avec Pop ». Puis le travail a été enrichi par un atelier de langage à partir d’images autour de l’arbre et des fruits de saison et par les différentes sorties scolaires: une au verger et dans quelques jours une autre...

Ce matin, nous avons travaillé la numération sous forme de 4 ateliers. Puis chacun a compté trois pommes pour emporter à la maison. 

Chaque enfant a fait son crumble avec les pommes ramassées à Montdragon. L’occasion de réviser du vocabulaire mais aussi de nommer en anglais les différents ingrédients. 

Mardi les élèves sont allés voir un spectacle de marionnettes plein d’humour et de poésie. Avant de découvrir ce spectacle, les élèves ont appris à lire l’affiche du spectacle: trouver le titre et  décrire l’image tirée du spectacle. 

Dans le cadre de l’éducation à la relation, nous avons découvert ce matin , Gigi et Loulou , la girafe qui est plutôt dans le contrôle de ses émotions , Loulou beaucoup plus impulsif. 
Chaque enfant a pris Gigi dans ses bras pour lui dire son prénom, puis Gigi est passée de bras en bras , en étant bien attentif à regarder son voisin en lui donnant la peluche. 
Chacun avait hâte de tenir Gigi...

Ce matin avec la maîtresse nous avons comparé des collections d’objets de volumes différents. Le mot d’ordre était « pareil ou pas pareil » Nous avons mis en place une stratégie pour savoir si 2 collections sont ou ne sont pas équipotentes. Nous verrons si certains ont retenu la leçon dans quelques jours…mais l’activité était difficile et certains n’étaient pas vraiment intéressés….

Ils ont...

A partir de cette semaine les élèves travaillent sur les jours de la semaine et apprennent à se repérer dans le temps. Ils continuent également à travailler sur les traces en arts visuels. Cette semaine ils ont utilisé un nouvel outil: un légo. En atelier de langage, ils ont travaillé autour de l’album « Toutes les couleurs ». Ils ont écouté l’histoire et le lendemain ils ont raconté l’histoire à...

Avec les moyens, nous apprenons la numération en manipulant , en construisant des tours et des ponts avec des légos en les dénombrant et en les comparant. Ainsi, se crée la notion de « autant que ,  pas assez et/ou trop ».

On crée ainsi une tour de trois légos puis deux tours de trois légos . On compare la taille des tours. Puis on montre trois doigts .Ensuite on empile les deux tours de trois...

Pour comprendre les notions de « trop » ou « pas assez » nous avons travaillé avec des bouchons . La maîtresse a distribué des bouchons et chacun devait les placer au bout des doigts ….. Un petit chapeau sur chaque doigt … l’occasion de travailler la motricité fine mais surtout d’observer si «  j’en ai trop ou pas assez » Puis nous avons continué en posant un bouchon sur chaque case d un...