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Petite et moyenne section -
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Afin de bien se concentrer la maîtresse propose d’inspirer très fort, comme un ballon qui se gonfle, puis de souffler par la bouche pour se dégonfler. 

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Nous avons profité des rayons du soleil pour faire nos plantations de printemps. Avant les vacances de printemps, nous devrions voir pousser et même manger les radis que nous avons semés! 
 

Il nous faudra attendre un peu plus longtemps pour découvrir les fleurs plantées dans les bacs en bois . 
 

Désormais nous allons devoir arroser et mettre notre patience à l’épreuve. Souhaitons que...

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Cette semaine les élèves ont laissé des traces à l’aide d’une éponge sur la vague de Hokusai.

Ils ont également continué à travailler sur le mélange des couleurs.

Ils ont aussi commencé à travailler sur le trait horizontal pour appréhender le sens de l’écrit, de la gauche vers la droite.

 

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Avec les plus petits , nous avons commencé à travailler le vocabulaire lié à la fête de Pâques. Et , bien sûr , nous avons mimé les poules et les lapins!!! Trop rigolo....

Puis les enfants , après avoir nommé les différentes parties du lapin , ( les oreilles SUR la tête ... le nez. Au MILIEU ... ) ont complété un petit lapin. Collage et coloriage. 

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Durant cette période nous allons beaucoup travailler la numération, avec différents objectifs que vous découvrirez en suivant l’actualité de la classe. 
 

Ce travail donnera lieu à la fabrication d’un livre à compter à travers lequel les élèves découvriront les « matriochkas » 

Nous avons commencé en cherchant à ranger dans 3 boîtes une série d’objets proposés. 

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Cette semaine, à partir de l’album « petit bleu et petit jaune », les élèves  ont réalisé des petites expériences pour apprendre le mélange des trois couleurs primaires. 

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Afin d’entraîner les élèves à être attentifs aux autres, nous avons joué au jeu du monstre. Les enfants ont adoré et même si les débuts ont été difficiles, ils se sont petit à petit appropriés la règle et fait leurs premières expériences de coopération. 
 

Règle du jeu: 

Les enfants se promènent dans la forêt. Un monstre ( la maîtresse) fait mine d’attraper un enfant à l’aide d’un cerceau...

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Afin d’aider les enfants à prendre conscience de leurs points communs et de leurs différences , afin d’inviter chaque enfant à prendre sa place et à être attentif à celle des autres, j’ai proposé aux enfants la situation suivante: 

Les enfants décrivent 2 images et font quelques évocations / ces images. Puis la maîtresse place chaque image au sol, à l’intérieur d’un cerceau. Les enfants sont...

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Dans le cadre de l’éducation à la relation, nous avons travaillé sur les émotions. Dans un premier temps, nous les avons nommées à partir de photos et de dessins . 

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J’ai proposé aux enfants des cartes images à choisir pour inventer et raconter une histoire. Ils devaient choisir 4 cartes dont 2 personnages un lieu et une action. Ils devaient les ordonner devant eux dans l’ordre chronologique avant de raconter aux autres élèves leur histoire. Le maître les aider à structurer leur propos si besoin.

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Cette semaine nous avons fêté les anniversaires du mois de janvier de: Marcel, Paul, Lucie et Inès.
Pour l’occasion, nous avons préparé des galettes frangipanes.

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Des petits objets de toutes sortes étaient cachés dans une petite valise. Les élèves l'ont ouverte et , collectivement, ils devaient trier les objets qui se trouvaient à l'intèrieur  par famille selon des critères qu'ils devaient définir. Exemple: tous les objets en forme de carré ensemble. Tous les objets représentant des animaux ensemble... Ainsi , ils devaient communiquer entre eux pour se...

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Cette semaine les élèves ont découvert un nouvel album « Trois souris en papier ». Un bon support pou revoir et jouer avec les formes géométriques.

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Pour fabriquer le livret de roule galette, nous avons découpé, collé, et réalisé un graphisme très minutieux. Les enfants se sont bien appliqués... Certains tiraient la langue et beaucoup ont dit qu ils étaient fatigués !!!! 

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Nous débutons des séances d’acrosport pour cette période. Le but est de faire des figures acrobatiques en respectant les règles de sécurité avec un ou plusieurs porteurs et un voltigeur ou équilibriste .Les élèves apprennent à être autonome et à travailler en groupe ou en binôme . Ils apprennent aussi à communiquer entre eux pour s’organiser et choisir leur rôle respectif.Ils apprécient beaucoup...

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Durant cette période , nous allons travailler de nombreuses compétences à partir de l’histoire de Roule galette.

Entre autres: 

- Comprendre et raconter une histoire en respectant la trame narrative

- En lecture: comparer des images proches, repérer des lettres, reconnaître des mots

- Écrire: reconstituer les mots des animaux de l’histoire à partir de lettres mobiles
 

- Se repérer...

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Le père Noël nous a apporté un bon goûter . Le traditionnel petit pain au lait, une sucette en chocolat et une mandarine . Il a donné à chaque enfant un petit pot de miel et une petite serviette réutilisable ... une bonne idée pour sensibiliser les plus grands à la protection de la planète et pour se régaler... L.APEL de l’ECOLE parraine une ruche et une ruchette chez  un apiculteur de Vielmur sur...