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Pour finir notre séjour en Londres, nous avons visité la majestueuse Saint Paul's Cathedral. Les plus courageux ont gravi les 528 marches menant au sommet du dôme, culminant à 111 mètres, offrant une vue imprenable sur Londres. Tout le groupe a atteint la Galerie des murmures ainsi que la terrasse. 

Nous avons rejoint la "Southbank" et le Tate modern, en traversant le Pont du Millenium, pour...

Pour notre 4^ème et déjà avant dernière journée à Londres, nous nous sommes rendus à Kew Garden, les jardins botaniques royaux. Dans cet écrin de verdure, nous avons visité je jardin de l’évolution des plantes parcourant ainsi plusieurs millions d’années : de la période Paléozoïque à nos jours. Notre visite s’est poursuivie dans les différentes serres : tempérée, tropicale, la palmeraie, le...

Notre 3ème jour à Londres a commencé par une visite en bus touristique d'une heure trente. Nous sommes passés devant Marble Arch, Trafalgar Square, Houses of Parliament, Big Ben, the Monument, The Shard... Nous sommes descendu à la mairie, "City Hall" et avons déambulé sur les berges de Southbank avec une vue imprenable sur Tower Bridge et sur the Tower of London. 

Cette année, une petite...

Notre deuxième jour à Londres a commencé par une balade dans le quartier de Notting Hill avec ses jolies maisons colorées. Nous nous sommes ensuite détendu dans Hyde Park et Kensington Garden où trône la statue de Peter Pan. Nous avons continué la balade jusqu'au magnifique Albert Memorial et jusqu'au Royal Albert Hall. Puis une peu de shopping chez Harrods avec son Hall Egyptien et le premier...

"Attaque composée, retraite, quarte, battement," et autres termes n'ont plus de secrets pour les CM1. En période 5, ils sont suivis des séances d'escrime avec Maître Arnaud.

Après des échauffements sous forme de jeux (mobilisant aussi coopération et calcul mental), les élèves travaillent les techniques d'attaque, de parade et de riposte, pour mener de petits duels.

Ils apprennent bien sûr...

Hello London ! 

Nous sommes bien arrivés à Londres ! Nous avons pris l'avion puis le train puis le bus à étage ! 

Nous sommes bien installés dans notre auberge. Ce matin nous avons pu goûter au famous English Breakfast avec des oeufs, du bacon, des haricots et de délicieuses galettes de pommes de terre. Pour éviter le choc culturel nous avons également eu des croissants, des chocolatines et...

A travers l'histoire de la cité fortifiée de Carcassonne, les élèves ont retraversé quelques siècles d'Histoire et fait des liens concrets avec le programme de CM1.

Le Moyen-Age était évidemment à l'honneur, avec la visite du camp médiéval, en réalité virtuelle et sur site. Ils ont beaucoup apprécié le parcours du chevalier, même si le maniement de l'épée restait difficile (les réflexes de l...

Les courts-métrages au service de l'Education à la Relation...

Dans le cadre de la fête du Court-Métrage, les CM1 ont visionné 4 films très courts sur le thème "Au-delà des différences...", recommandés par le Ministère de l'Education Nationale.

Ils présentent des situations complexes à analyser pour définir le respect. Respecter autrui, c'est respecter sa liberté, le considérer comme son...

Nous avons réfléchi en classe à l'utilisation des écrans, à la différence entre l'attention volontaire et à l'attention captée, aux conséquences sur la santé et le développement.

Les CM1 ont essayé de relever 4 défis de façon progressive pendant un mois, un nouveau s'ajoutant chaque semaine.

1er pas = pas d'écran avant d'aller à l'école le matin

2e pas = pas d'écran pendant les repas

3...

Lors des deux dernières visites au Refuge Protestant, les CM1 ont présenté, à grand renfort d'accessoires et d'instruments, leurs talents respectifs. Heureusement que Cindy, l'animatrice, fait le haut-parleur car les personnes âgées ont souvent du mal à entendre nos petites voix... ;-)

Les résidents de la maison de retraite ont ainsi (re)découvert de nombreux sports, admiré des médailles...

Welcome to our restaurant ! 

Nous nous entraînons à commander au restaurant afin d'être prêts pour notre voyage à Londres. Have a Nice meal ! 

Afin de rédiger nos listes de noël de manière poétique, nous nous sommes inspirés de la chanson qu'il y a dans le livre que nous avons travaillé : La sorcière de la rue Mouffetard. 

Comme les autres classes d'élémentaire, une moitié des CM1 a rendu visite aux résidents du Refuge protestant.

La spontanéité des échanges entre enfants et personnes âgées l'a emporté sur les horaires et le déroulement initialement prévus ! Les CM1 ont quand même pu mettre en voix les poésies préparées, présenter leur jouet préféré et écouter les souvenirs d'enfance des résidents.

Malgré un...

Un petit aperçu de notre sortie d’hier… 
Merci aux parents qui nous ont accompagnés !

A la recherche des coquilles Saint-Jacques cachées dans le centre-ville

Cette année, la finalité du projet sensibilisation aux médias a été la création d'un complot à l'aide des tablettes. Nous avons formé des équipes : images, narration et montage. Chacun avait une mission afin d'alimenter le projet. Les élèves ont choisi de créer des fausses informations sur la vie de Charles III, nouveau Roi d'Angleterre. Grâce à ce projet, ils ont compris quels étaient les...

Comme promis, voici le résultat de notre travail en Anglais et en Arts.

Découvrez ici les aventures de Fiona, notre petit chaperon rouge, version "made in Castres" !

Dodge ball

Le but du dodgeball est de toucher toutes les personnes de l’équipe adverse. Si on est touché, on va hors du terrain et on attend que quelqu’un de notre équipe gobe la balle ou touche quelqu’un de l’équipe adverse pour délivrer une personne de son équipe.

Le terrain mesure environ 10 m de longueur, le terrain est carré, divisé en 2 parties et il y a des plots ou une limite, qui...

Les CM1 révisent le programme de grammaire (natures et fonctions) de l'année en créant des "cadavres exquis", inspirés de l'expérimentation littéraire de l'OULIPO, un groupe d'artiste surréalistes.

Chaque élève se voit attribuer une mission, avec plus ou moins de contraintes : choisir un groupe du nom féminin pluriel, proposer un adjectif qualificatif, inventer un Complément Circonstanciel de...

Les CM2 ont travaillé sur le conte lors du 2e semestre. Cette année, ils devaient lire, comprendre et s’approprier une fable de La Fontaine. 
Voici le résultat de leur travail. 
Bonne lecture !

Pierre- Benoît Vermande est venu nous faire jouer à la Fresque du climat. Le but est de comprendre les causes et les conséquences du réchauffement climatique. 

Nous avons beaucoup apprécié ce travail d'environ 3h. Nous nous sommes rendus compte que nous avions déjà adopté des comportements éco- citoyens comme aller à l'école à pied, en vélo ou en transports en commun, en achetant des objets de...