Ce vendredi matin était consacré à l'éducation à la relation.
Nous avons donc effectué des activités que nous faisons régulièrement depuis l'an dernier et qui permettent de favoriser une meilleure relation entre pairs.
Dans un premier temps, nous avons fait la météo des émotions.
Cet exercice consiste à demander aux enfants comment ils se sentent sur le moment en effectuant un geste de la main.
Dans le cadre de la matinée dédiée à l'éducation à la relation nous voulions vous présenter les messages clairs.
Ces derniers sont utilisés dès la Grande Section pour aider les élèves à régler les conflits de manière pacifique et apaisée. Ils suivent tous le même déroulé.
Vendredi 15 octobre, les CP-CE1 et CM1 ont participé au CROSS de toutes les écoles privées de Castres.
Nous y sommes allés en bus et nous sommes arrivés tout excités à Gourjade.
Nous avons d'abord regardé et encouragé les CP qui couraient.
Puis, c'était à notre tour. Un monsieur nous a expliqué le chemin qu'on devait prendre et nous a dit de ne pas partir trop vite. Ensuite, il y a eu le top départ et nous sommes partis comme des fusées !
Les CP et CM1 nous ont encouragé. A la fin de la course, tout le monde était épuisé, nous avions tout donné !
Tous les mardis après-midi, nous allons nous entraîner au stade du Travet ou à la salle de sport.
Nous y allons avec la classe des CE1-CM1 et les maîtresses Amélie et Mélanie.
Nous nous entraînons à courir le plus longtemps possible ou à faire le plus de tours de terrain en 8 ou 12 minutes.
Nous avons aussi fait un jeu dans lequel il y avait deux équipes. Le but du jeu était de courir le plus vite possible pour remplir de balles la caisse de l'équipe adverse.
Aujourd'hui c'est notre 9ème jour d'école et nous avons fait une séance de mathématiques. Nous avons remis des étiquettes avec les nombres de 0 à 5 dans l'ordre. C'était pas très facile pour tout le monde, il y a des élèves qui les avaient rangé dans le désordre. Puis nous avons mis les étiquettes avec les doigts sous les bons nombres et enfin nous avons mis au bon endroit les étiquettes avec les points. Nous avons travaillé par deux, c'était chouette mais un peu dur de travailler à deux.
Ce mardi, les CP avec les GS se sont rendus à Hautpoul pour visiter la maison du jouet et du bois.
Malgré un temps maussade, nous avons passé une très agréable journée.
Le matin, nous avons visité le village d'Hautpoul après une rude montée par un sentier de randonnée.
Puis, nous avons poursuivi notre route en traversant la grande passerelle ! Malgré une petite appréhension chez certains, les enfants ont vaincu leur peur ! Ceux qui n'ont pas souhaité la traverser, sont redescendus par un sentier.
Mardi 29 juin, les classes de CE1 et CE2 se sont rendues dans le Sidobre pour un jeu de piste sur le sentier des Merveilles.
Les élèves ont découvert les rochers du Sidobre, leur légende et ont pu laisser libre cours à leur imagination. En effet, ils ont inventé une chanson sur cette belle journée, ils ont également inventé la légende des roches décalées et une nouvelle version de la légende du Roc de l'oie. Ils ont également ramassé des herbes, feuilles et végétaux autour du Billard pour fabriquer un herbier, pris une pose rigolote devant le fauteuil du Diable...
Vendredi 2 avril était le 100ème jour d'école.
Depuis le début de l'année, chaque jour les CP comptent les jours d'école. Cela nous permet de travailler sur les nombres de 0 à 100.
Nous avons effectué un rouleau des nombres de 1 à 100.
Nous avons aussi détourné le nombre 100 en arts plastiques.
À l'occasion de la fête nationale en Nouvelle Zélande, le "Waitangi day", Leigh, qui enseigne l'anglais aux élèves, est venue dans la classe de CE1 nous faire découvrir son pays d'origine. Nous avons tout d'abord dû situer ce pays sur un planisphère puis Leigh nous a montré des animaux étranges comme le Kiwi, des monuments époustouflants comme la "sky tower" et un peuple merveilleux, les Maoris. Elle nous a aussi montré l'équipe nationale néo-zélandaise de rugby, les All Blacks, chantant le Haka, que les férus de rugby ont tout de suite reconnu !
Après avoir lu et étudié "Gare à la maîtresse" en septembre et quelques contes tels que "Le petit Poucet", "le petit chaperon rouge ", "les musiciens de Brême", "Jack et le haricot magique " les élèves ont, durant le mois de décembre, écrit un conte.
Ils ont travaillé en binôme, ils ont choisi de quel point de vue ils voulaient écrire leur conte et se sont lancés dans l'écriture en respectant évidemment la structure du conte que nous étudions depuis le mois d'octobre.