Actualités

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Pour clôturer le travail sur le trait vertical les élèves ont travaillé à partir des colonnes de Buren.

 

Petite et moyenne section -

Jeudi dernier , nous avons fait des gâteaux et des crêpes et nous avons fêté les anniversaires des enfants nés en Février-Mars Vendredi 28 Février.

On a mangé les gâteaux Vendredi matin et on a fait une crêpe party l'après-midi .On s'est bien régalé ! Merci aux mamans et aux mamies pour leur aide !

 

 

Cycle 3 CM1 CM2 -

A la fin de chaque chapitre d’Histoire, les élèves construisent une carte mentale qui reprend tous les mots-clefs de la leçon. Ils choisissent d’en représenter certains sous forme de schémas, de petits dessins, de moyens mnémotechniques. 

--> Par exemple, nous avons représenté la couronne de Charlemagne avec des petits cercles, les pierres précieuses, disposées de façon à former le nombre 800...

Cycle 3 CM1 CM2 -

A l’instar des cycles 1 et 2, les CM1 ont fêté Carnaval comme il se doit, nous régalant de déguisements classiques ou de costumes plus inventifs ! Une après-midi récréative réussie !

Cycle 2 CP CE1 CE2 -

Mardi 25 février, jour de mardi gras, nous avons fêté Carnaval à l’Ecole. La classe de CE1 s’est surpassée au niveau des déguisements !😁 

Après avoir défilé en classe, nous sommes allés défiler au centre ville de Castres où les enfants ont beaucoup apprécié le jeté de confettis. De retour à l’Ecole, nous avons pu manger les délicieuses crêpes confectionnées par les parents et nous avons pu...

Cycle 2 CP CE1 CE2 -

Les CP avaient tous de beaux déguisements en ce jour de carnaval.

Après s'être préparés en classe, nous avons défilé dans le centre ville de Castres.

De retour à l'école, les enfants ont pu manger une crêpe et profiter de danser dans la cour.

Ce fut un excellent moment pour tout le monde !

Cycle 2 CP CE1 CE2 -

Le lundi, mardi et vendredi matin nous travaillons sur l'étude de la langue: grammaire, conjugaison, orthographe et lexique. Même si les élèves ont commencé à travailler certaines notions en CP,  c'est en CE1 qu'ils vont apprendre la nature et la fonction des mots notamment. Ceci est assez abstrait pour eux, c'est pourquoi nous essayons de jouer autour de ces notions à l'aide notamment de petits...

Cycle 2 CP CE1 CE2 -

Chaque jour les élèves décomposent le nombre du jour. Celui-ci correspond au nombre de jours d'école depuis la rentrée du mois de septembre. Au fil des mois, les élèves ont affiné leurs décompositions et ont réinvesti ce qu'ils ont appris. Certains utilisent même la multiplication alors que nous ne l'avons pas encore vraiment abordée en classe.

Petite et moyenne section -

Les enfants de moyenne section de maternelle découvrent l'Afrique par l’intermédiaire des contes Africains ( Rafara , Kirikou, la peur de l’eau, l’oiseau de pluie, y a t’il des ours en Afrique...) , la fabrication de masques, la peinture de fresques , la danse, le rythme et la création de paysages sonores.

 

Petite et moyenne section -

Jeudi 06 Février, tous les élèves de maternelle sont allés voir le spectacle des gardiens de rêves à Castres .C’était un spectacle avec des formes marionnettiques autour de l’art moderne et des œuvres de Vassili Kandinsky, Hans Arp et Joachim Torres Garcia.Puis nous avons assisté à une exposition d’art moderne ludique à la salle Louisa Paulin .

Petite et moyenne section -

La mémoire de travail consiste en une double capacité: celle de maintenir dans notre esprit des informations et celle de rester concentré sur une tâche en oubliant les distractions.

En primaire certains élèves ont du mal à lire ou à gérer des consignes. Il semble que la mémoire de travail joue un rôle très important, aussi il est important de mettre en place des situations pour améliorer la...

Petite et moyenne section -
Petite et moyenne section -

Une quantité est un tout qui se conserve indépendamment de l’ordre et de la disposition des éléments qui la composent .Sans conservation du tout ´ il n,y a pas de quantité. 

Un enfant s’est approprié la notion de conservation,lorsqu’il est capable d’affirmer et de justifier qu’une quantité n’a pas changé même si la disposition des éléments a changé. 

Petite et moyenne section -

Les élèves de moyenne section de maternelle choisissent 4 images et inventent une petite histoire avec ces images. Puis ils racontent leur histoire imaginée en respectant l’ordre chronologique . L’enseignant les aide à assurer une cohérence dans leur récit, leur donne du vocabulaire , les corrige dans la syntaxe de leurs phrases et dans la conjugaison des verbes qu’ils utilisent. Il leur demande...

Petite et moyenne section -

Ce mois-ci le bonhomme a un drôle de ventre en forme de galette et une bien jolie couronne. Ils ont d’abord dessiné une tête toute ronde sans oublier les yeux, la bouche, le nez et les oreilles pour certains élèves. Ensuite ils ont collé la galette et dessiné les bras et les jambes. Le résultat est magnifique.

Que de progrès depuis le premier bonhomme du mois de septembre!

Petite et moyenne section -

Cette semaine nous avons fêté les anniversaires de Julia, Lina, Nahil et Thomas. 

Pour fêter l’événement, ils ont confectionné des galettes. La réalisation de la recette a été d’abord travaillé à l’oral. Les élèves ont découverts les ingrédients et les ustensiles utiles à la réalisation de la recette.

Petite et moyenne section -

Par l’intermédiaire de la fabrication de couronnes , les enfants apprennent à suivre un algorithme en collant des gommettes dans le bon ordre ou en dessinant les symboles dans l’ordre indiqué par l’algorithme.

Petite et moyenne section -

Les élèves apprennent à se responsabiliser , à respecter l’autre et les règles du jeu , à se distrubuer et à tenir leur rôle dans le groupe , à développer une stratégie d’attaque et de défense , à discuter avec les autres sur le choix du rôle de chacun lors des jeux d’opposition . Ils jouent à « la crêpe et au pâtissier », à « la grenouille et au jardinier » et au sumo.

 

 

Grande section -

A la salle de sport, profitant du matériel, les élèves ont vaincu leur peur en grimpant sur les espaliers aussi haut qu'ils le pouvaient! Ensuite ils glissaient sur un plan incliné puis se déplaçaient sur un gros matelas.

D'autres ont réalisé divers mouvements sur la grande poutre : marcher, s'accroupir, se retourner, la traverser... puis s'accrocher à l'envers et se déplacer en "cochon pendu"...