Afin de bien s’imprégner du chiffre 2 , la maîtresse a demandé à chaque élève de positionner devant lui sur la table , les jetons par 2 . Puis chacun devait entourer les jetons par 2 .
Les élèves ont d’abord manipulé et complété des suites de jetons. Certains ont inventé des algorithmes . Puis ils ont complété des suites à l’aide de gommettes.
Pour construire les nombres de 1 à 5 la maîtresse a proposé dans un premier temps de ranger de 1 à 5 les chiffres distribués sur une carte . Ceci afin de vérifier si chaque enfant sait reconnaître le chiffre 1 , le 2 … et éventuellement les ranger .
Puis chaque enfant est invité à compléter avec des jetons chacun des chiffres en disant 1 et 1 ça fait 2 puis 1 et 1 et 1 ça fait 3 …
Après un temps d’échauffement , les élèves ont joué à un jeu d’équipes. A chaque équipe était attribuée une couleur . Le but était de ramasser le plus vite possible les legos de la couleur de son équipe éparpillés sur la cour .
Cette semaine les élèves ont joué avec des cartes représentant deux objets. Un jeu pour travailler le vocabulaire, l’observation et le questionnement.
Cette semaine nous avons fêté les anniversaires d’Olivia et Clarisse.
Nous travaillons actuellement sur ELMER l’éléphant bariolé en MS.
Les élèves ont découvert un instrument de percussion imitant le son des vagues dans l’océan .En fermant les yeux , ils ont pu écouter et imaginer qu’ils se retrouvaient sur le sable de la plage , bercés par les vagues. Un instrument vraiment magique . Un tambourin avec des petites perles qui roulent sur ses peaux. L’effet est incroyable 😊.
Nos assistantes anglaises ont organisé une chasse aux œufs dans la cour de l’école en anglais, pour les enfants de TPSPS, MS et GS . À tour de rôle, chaque classe a fait la cueillette d’œufs en chocolat. Toutes les consignes étaient données en anglais .
Toutes les semaines les petits et les moyens se retrouvent pour la chorale .
Cette semaine , M Chappuis est arrivé avec une surprise: des instruments de musique étonnants .
- M monstre qui reproduit le bruit de l’orage
- le bâton de pluie
- le tongue drum : un tambour musical en acier
Les élèves ont adoré découvrir ces instruments même s’il certains ont eu un peu peur de M Monstre
Vous trouverez ci dessous un aperçu des ateliers travaillés ces dernières semaines:
Mathématiques:
Comparer des collections sans utiliser le comptage
Construire des collections ( de 1 à3 ou de 1à5 ou q
de 1à 10) en fonction du niveau de maîtrise de chacun