Chaque enfant a fabriqué son cartable . A l’intérieur nous y avons scratcher les outils de l’école que nous avons appris à nommer en français et en anglais . Ce projet a été l’occasion de développer beaucoup de compétences mais en particulier celle de trier et catégoriser .
Nous avons eu, Lundi dernier, dans le cadre de la semaine du goût, la chance de déguster des plats Polonais, Chinois, Irlandais, Camerounais, Marocain et Français.
Nous nous sommes régalés , grâce aux mamans et aux jeunes Irlandaises, qui avaient tout préparé et concocté , pour notre plus grand bonheur.
Si hier les Ps ont pu déguster des plats venus de Chine, du Maroc, de bonnes crêpes françaises, des bananes de Madagascar et bien d’autres choses encore … ils ont goûté cette après midi à d autres spécialités du monde …
Cette semaine, nous avons fêté les anniversaires de Charlotte et de Maïron. Les élèves ont également dessiné le bonhomme du mois d’octobre à partir de la chanson d’Anne Sylvestre « Pour dessiner un bonhomme »
Pendant que Domi , raconte une histoire à un petit groupe, les autres ont compté le nombre de pommes dont chacun avait besoin.
Une pomme pour maman, une pour papa, une pour mon frère, une pour moi…
Technique du comptage terme à terme , première approche de la numération .
Notre deuxième médaille de l’élève respectueux des règles de la classe a été remise ce jour à Raphaël, sous les applaudissements de ses camarades.
Les élèves de MS ont fabriqué les pommiers de Montdragon en pâte à modeler.
Ce matin nous avons cuisiné. L’occasion de goûter mais aussi de réviser le vocabulaire que nous avions travaillé pour la sortie aux pommes, ainsi que le vocabulaire lié à la Cuisine: ingrédients et ustensiles en français et en anglais .
Ce matin Alice a rapporté 10 tickets pouce. Aussi sous les applaudissements des élèves, elle a reçu la médaille des enfants respectueux des consignes accompagné d’un petit cadeau : un bracelet de bonbons 😋
BRAVO Alice 👍😀
Les élèves ont travaillé autour de l’album lu en classe « je ne veux pas aller à l’école » et, en arts, ils ont commencé un travail sur les traces laissées avec différents outils. La première trace est réalisée à partir d’un légo.