Tout d’abord nous avons travaillé l’écoute et la reproduction de frappés (pan pan … ou pan … ou pan pan pan ) , Un exercice extrêmement difficile car les élèves ont tendance à frapper dans leur mains pour le plaisir et en oublient la consigne… qui demande contrôle et concentration.
Puis chaque enfant a reçu une planche plastifiée sur laquelle sont représentées des quantités. L’élève écoute un frappé ( pan… pan pan.. ou pan pan pan ) et doit montrer à quelle représentation le frappé correspond sur sa planche. A aucun moment le nombre de frappés est nommé .
