Carte mentale en Histoire

A la fin de chaque chapitre d’Histoire, les élèves construisent une carte mentale qui reprend tous les mots-clefs de la leçon. Ils choisissent d’en représenter certains sous forme de schémas, de petits dessins, de moyens mnémotechniques. 

--> Par exemple, nous avons représenté la couronne de Charlemagne avec des petits cercles, les pierres précieuses, disposées de façon à former le nombre 800... la date de son sacre  ! 

La carte mentale est comme une photographie-synthèse de la leçon : lorsqu’on ferme les yeux, on la « voit » dans sa globalité et en zoomant, on peut « lire » chaque partie de façon détaillée. 

Les CM1 apprécient ce temps qui leur permet de reprendre la leçon en classe tout en construisant un outil pour réviser à la maison.