Les quinze premiers jours d'école sont principalement consacrés à la découverte des ateliers de type Montessori. Ces ateliers permettent à l'élève d'apprendre à travers le jeu et la manipulation. Il est intéressant que ce soit les élèves qui découvrent ce matériel en le manipulant librement pour en découvrir le fonctionnement, les règles... Ensuite, après cette phase de manipulation par deux, ils expliquent leur matériel au reste de la classe, s'appropriant ainsi le matériel et ayant leurs propres mots pour l'expliquer aux autres élèves.
Ces jeux se font ensuite durant la première partie de la matinée et de façon individuelle. Chaque élève dispose d'un plan de travail sur lequel tous les jeux figurent. Lorsqu'ils en ont réalisé un, ils le montrent à l'adulte présent en classe qui va le faire verbaliser avant de valider la réussite en cochant le plan de travail et en lui donnant le brevet correspondant. Ce brevet est illustré de l'image du jeu, les compétences et objectifs y sont inscrits ainsi que les réussites de l'élève. Ce brevet sera collé par l'élève dans le cahier des brevets et des réussites à l'onglet coloré correspondant aux domaines travaillés.
Ainsi, les élèves savent que les boites rouges (aux brevets blancs!) couvrent le domaine de la découverte du monde (le vivant avec des jeux sur les animaux et la matière avec de nombreux jeux de pinces très diverses pour muscler les doigts et favoriser l'écriture par la suite).
Les boites jaunes portent sur la langue orale et écrite : travail des syllabes, reconnaissance des lettres de l'alphabet, composition de mots en lettres mobiles, classeurs et bandes graphiques.
Les boites bleues et vertes portent sur la construction du nombre, la numération, alors que les bleues sont sur l'espace et le temps : saisons, labyrinthes, orientations spatiales....
Les élèves peuvent aussi réaliser des puzzles qui seront de plus en plus complexes tout au long de l'année, des jeux de logiques et de réflexions, de la peinture libre.
Ainsi, les élèves consolident leurs acquis, approfondissent leurs connaissances, développent diverses compétences cognitives et motrices, tout cela dans le respect des nouveaux programmes de 2021.
