La pluie n'a pas eu raison de leur bonne humeur ni de leur motivation. Sur le trajet jusqu'à Gourjade, de petits signes positifs y avaient déjà contribué : un chauffeur de bus qui s'arrête opportunément au début d'une averse, maîtresse Sandrine qui accompagnait son autre classe, les retrouvailles avec d'anciens camarades...
Félix est parti un mois avec sa famille vivre une expérience unique dans les Alpes et il souhaite partager cela avec vous.
Voici la frise historique. Nous avons eu des cartes à replacer dans l’ordre chronologique.
L’année dernière, nous avons étudié la Préhistoire et l’Antiquité.
En CM1, nous allons apprendre le Moyen-âge et les Temps modernes.
En 2023-2024, nous travaillerons l’Époque contemporaine.
Exemples de cartes :
À l’époque de la Préhistoire, il y avait les singes puis petit à petit ils ont commencé à se lever.
Vers -100 000 ans, ils chassaient les mammouths.
La dictée coopérative est une dictée que l’on fait en groupe, il y a plusieurs groupes de 4 ou 5 élèves où chacun a une tâche à accomplir. Il y a le C qui veut dire conjugaison. L’élève qui fait le code C doit chercher les verbes de la dictée et vérifier leur conjugaison. Il peut s’aider du Bescherelle. MPH c’est majuscule, ponctuation et homophone.
En début d’année, on a travaillé sur des smartphones en papier pour que la maîtresse nous connaisse mieux. On a pu se présenter en dessinant et en écrivant notre âge, nos activités, notre famille, nos goûts à l’école et à la maison. On a expliqué ce que l’on voudrait faire plus tard comme métier.
La deuxième partie de notre classe Sport et Santé a fait la part belle aux VTT et aux trottinettes. Par petits groupes, nous avons arpenté les chemins de Gourjade, allant jusqu'à l'Archipel et à la Borde-Basse pour (ré)apprendre le maniement des engins et les règles de déplacement en groupe en toute sécurité.
La semaine s'est terminée par un grand jeu permettant de rebrasser toutes les découvertes, théoriques et pratiques.
Début de semaine sous le soleil de Gourjade, dédiée à comprendre le fonctionnement de notre corps pour le conserver en bonne santé, et à mettre la théorie en pratique !
Les CM1 suivent les cours de Sciences assurés par les maîtresses, en lien avec le programme : Quel est le trajet des aliments dans le corps ? Que devient l'air que nous respirons ? Quel est le rôle du sang ?
Les élèves travaillent autour du portrait. Pour cette première séance, ils ont découvert le travail de Picasso. Voici, les premières œuvres réalisées à l’aquarelle par le premier groupe.
Le dico challenge
L'éducation à la relation est un projet que nous vivons de manière hebdomadaire et lors de la journée de cohésion, nous avons fait une activité qui a pour objectif de discerner les faits et les jugements.