Petite et moyenne section

Afin de bien se concentrer la maîtresse propose d’inspirer très fort, comme un ballon qui se gonfle, puis de souffler par la bouche pour se dégonfler. 

Nous avons profité des rayons du soleil pour faire nos plantations de printemps. Avant les vacances de printemps, nous devrions voir pousser et même manger les radis que nous avons semés! 
 

Il nous faudra attendre un peu plus longtemps pour découvrir les fleurs plantées dans les bacs en bois . 
 

Désormais nous allons devoir arroser et mettre notre patience à l’épreuve. Souhaitons que nous ayons la main verte 😉

Cette semaine les élèves ont laissé des traces à l’aide d’une éponge sur la vague de Hokusai.

Ils ont également continué à travailler sur le mélange des couleurs.

Ils ont aussi commencé à travailler sur le trait horizontal pour appréhender le sens de l’écrit, de la gauche vers la droite.

Avec les plus petits , nous avons commencé à travailler le vocabulaire lié à la fête de Pâques. Et , bien sûr , nous avons mimé les poules et les lapins!!! Trop rigolo....

Puis les enfants , après avoir nommé les différentes parties du lapin , ( les oreilles SUR la tête ... le nez. Au MILIEU ... ) ont complété un petit lapin. Collage et coloriage. 

Durant cette période nous allons beaucoup travailler la numération, avec différents objectifs que vous découvrirez en suivant l’actualité de la classe. 
 

Ce travail donnera lieu à la fabrication d’un livre à compter à travers lequel les élèves découvriront les « matriochkas » 

Nous avons commencé en cherchant à ranger dans 3 boîtes une série d’objets proposés. 

Cette semaine, à partir de l’album « petit bleu et petit jaune », les élèves  ont réalisé des petites expériences pour apprendre le mélange des trois couleurs primaires. 

Afin d’entraîner les élèves à être attentifs aux autres, nous avons joué au jeu du monstre. Les enfants ont adoré et même si les débuts ont été difficiles, ils se sont petit à petit appropriés la règle et fait leurs premières expériences de coopération. 
 

Règle du jeu: 

Les enfants se promènent dans la forêt. Un monstre ( la maîtresse) fait mine d’attraper un enfant à l’aide d’un cerceau . Si tous les enfants disent le prénom de l’enfant visé, il est alors sauvé. !!! Si non, il est mangé et éliminé de la partie . 

Afin d’aider les enfants à prendre conscience de leurs points communs et de leurs différences , afin d’inviter chaque enfant à prendre sa place et à être attentif à celle des autres, j’ai proposé aux enfants la situation suivante: