Cette semaine les élèves ont continué à travailler sur le trait horizontal pour appréhender le sens de l’écrit de la gauche vers la droite : coller des gommettes avec un guide puis sans et coller des bandes de papier dans le sens horizontal. Ils ont également travaillé sur les grandeurs: petit, moyen, grand. Ils ont aussi réalisé un dessin libre.
Les élèves ont imaginé une histoire à partir d'écoute d'oeuvres musicales et ont illustré cette histoire en utilisant différentes techniques d'arts plastiques. Cela a donné lieu à un livre géant intitulé "Le collier perdu".
Vous pouvez venir le voir dans la classe , votre enfant sera ravi de vous le raconter , il sera exposé à partir de Lundi soir 30 Janvier 2023.
Je vous invite déjà à lire cette histoire sur ce site .
Afin de permettre aux élèves de mieux se connaître,d'ouvrir leur esprit, de mieux comprendre l'autre et son point de vue , il n'est pas rare que, suite à la lecture d'une histoire , je leur demande "Et si vous étiez... tel personnage ? "
Par exemples: -
- Que pensez vous que Cendrillon ait pensé quand elle a vu apparaitre le carrosse?
Vous est il déjà arrivé de ressentir la même chose? A quelle occasion?
- Si vous étiez "nif nif " dans l'histoire des trois petits cochons , qu'auriez vous fait si vous aviez vu votre maison s'envoler?
Pendant quelques mois nous avons appris à comparer des collections comportant des différences visibles et avons étudié les notions « peu , beaucoup, plus et moins »
Aujourd’hui , le travail demandé était de réaliser une collection de même quantité que celle proposée par la maîtresse. ( notion de « pareil pareil ou autant que »
Ensemble , nous avons découvert une stratégie de rapprochement afin de vérifier si la collection proposée par l’élève était bien équivalente à celle proposée par la maîtresse.
Nous avons confectionné de jolies galettes et fabriqué de belles couronnes !
Nous travaillons actuellement autour du thème de l’Afrique en peinture , littérature de jeunesse, musique et danse.
Cette semaine les élèves ont commencé à travailler sur le trait horizontal qui permet d’aborder le sens de l’écriture de la gauche vers la droite. Ils continuent également l’apprentissage du découpage : tenue du ciseau, découper autour d’une forme et suivre une ligne droite. En anglais, les élèves travaillent sur les parties du corps humain. En langage, ils ont découvert un nouvel album « Le tout petit roi ». Après une première lecture de l’album les élèves répondent à des questions : le titre de l’histoire, où habite le petite roi? Où mange le petit roi ?
Les enfants ont 6 dessins de galettes devant eux et doivent commander au maître juste ce qu’il faut de fèves pour qu’il y en ai une pour chaque galette.
L’élève doit estimer la quantité de fèves à commander pour en prendre le bon nombre , ni trop , ni pas assez. Une fois la commande effectuée, on analyse chaque commande et on se questionne sur la validité de la commande.
Ainsi, petit à petit, l’enfant se construit une représentation du nombre en tant que quantité d’objets.
Cet atelier consiste à tracer des lignes brisées avec des pinceaux pour apprendre à écrire les lettres majuscules V W Z K N M A Y X.