Petite et moyenne section

Des ateliers pour catégoriser et Construire le nombre

Ce matin avec la maîtresse nous avons comparé des collections d’objets de volumes différents. Le mot d’ordre était « pareil ou pas pareil » Nous avons mis en place une stratégie pour savoir si 2 collections sont ou ne sont pas équipotentes. Nous verrons si certains ont retenu la leçon dans quelques jours…mais l’activité était difficile et certains n’étaient pas vraiment intéressés….

Les jours de la semaine en PS

A partir de cette semaine les élèves travaillent sur les jours de la semaine et apprennent à se repérer dans le temps. Ils continuent également à travailler sur les traces en arts visuels. Cette semaine ils ont utilisé un nouvel outil: un légo. En atelier de langage, ils ont travaillé autour de l’album « Toutes les couleurs ». Ils ont écouté l’histoire et le lendemain ils ont raconté l’histoire à l’aide d’images. Le premier travail fait en groupe avant de raconter l’histoire a eu pour but de remettre les images dans l’ordre chronologique de l’histoire.

Numération et manipulation en mathématiques chez les MS

Avec les moyens, nous apprenons la numération en manipulant , en construisant des tours et des ponts avec des légos en les dénombrant et en les comparant. Ainsi, se crée la notion de « autant que ,  pas assez et/ou trop ».

On crée ainsi une tour de trois légos puis deux tours de trois légos . On compare la taille des tours. Puis on montre trois doigts .Ensuite on empile les deux tours de trois légos et on compte le nombre de légos etc…

 

 

 

 

 
 

Trop ou pas assez !

Pour comprendre les notions de « trop » ou « pas assez » nous avons travaillé avec des bouchons . La maîtresse a distribué des bouchons et chacun devait les placer au bout des doigts ….. Un petit chapeau sur chaque doigt … l’occasion de travailler la motricité fine mais surtout d’observer si «  j’en ai trop ou pas assez » Puis nous avons continué en posant un bouchon sur chaque case d un quadrillage .

Se présenter

Les enfants qui ont l’habitude de venir à l’école ont complété une fiche de présentation. Il fallait entourer leur lieu d’habitation, dire s’ils venaient à l’école en vélo ou en voiture…..choisir leur jouets préférés, nommer le prénom de leur parents……