Une séance de grammaire en CE1

Nous travaillons depuis quelques semaines sur la notion de verbe et nom ( propre et commun). La semaine dernière nous avons intégré la notion de pronoms personnels. Si cela peut paraître évident pour nous adultes, toutes ces notions liées à l’étude de la langue sont encore très abstraites pour des élèves de CE1. Ainsi, j’intègre dans mes séances des moments plus ludiques, qui permettent de manipuler et d’apprendre tout en « s’amusant ».

 

 

 

Lors de cette séance, les élèves ont recopié la phrase écrite au tableau et ils ont souligné certains mots puis disposé en dessous les étiquettes indiquant leur nature.

Le cycle piscine des CE1

Durant les mois de décembre et de janvier, nous nous sommes rendus à la piscine de l’Archipel tous les mardis après-midi.

La classe a été répartie en 3 groupes. Le groupe des « apprentis-nageurs » qui était avec les parents qui accompagnaient, le groupe des « nageurs-débutants » qui était avec le maître nageur et le groupe des nageurs qui était avec l’enseignante.

Durant ce cycle tous les élèves ont progressé !

La dernière séance a été plus ludique puisque nous avons eu accès au toboggan!!!!

  

 

L’attention chez les CE1

Cathie Lamal, la maîtresse ASH de l’école, intervient le mardi en début d’après-midi pour aider les élèves à travailler sur l’attention. Cette intervention est la continuité de ce qui avait été commencé précédemment en CP.

Aujourd’hui, les élèves ont travaillé sur l’équilibre attentionnel. Pour matérialiser cette notion abstraite, Cathie a fait monter les élèves sur une poutre. Ils devaient la traverser sans faire tomber la bille située dans la petite cuillère qu’ils tenaient dans leur main.

Ainsi, ils ont pu mettre en parallèle la gravité et son pouvoir d’attraction avec le bruit, les pensées, les objets qui peuvent attirer et détourner leur attention en classe. Ils ont également dit que la faim, le regard des autres, la fatigue peuvent augmenter l’inattention en classe, cette dernière pouvant être le fait du manque de sommeil ou de l’utilisation répétée des écrans.

 

Le rituel « chaque jour compte » en CE1

Aujourd’hui, c’est le 67 ème jour d’école. Chaque jour, les élèves écrivent sur leur ardoise, toutes les façons d’écrire le nombre du jour. Cela leur permet de voir et revoir des notions comme unités et dizaines, le sens de l’addition, de la soustraction et de la multiplication. De façon plus générale, cela permet à chacun de comprendre la numération, la valeur des chiffres au sein des nombres. Le fait que ce soit ritualisé, donc répétitif permet à tous d’apprendre et de comprendre les nombres à son rythme.

Visite des CE1 au musée Goya

Dans le cadre des journées du patrimoine, le musée Goya a ouvert ses portes aux écoles. La classe de CE1 a pu profiter des magnifiques tableaux, sculptures, photos…. vendredi matin de 9h30 à 10h15.

La visite a été courte mais intense. Tous les enfants ont beaucoup apprécié de pouvoir admirer toutes ces oeuvres. La classe a été divisée en petits groupes grâce aux parents qui nous ont accompagnés et ainsi les enfants ont pu poser toutes les questions qu’ils voulaient. De retour en classe nous avons fait un résumé de la visite de manière collective puis chacun l’a copié dans le cahier du jour.