Les protégés pour Noël en CE2 !

Avec un peu de retard, voici quelques photos illustrant l’échange des cartes de Noël pour tous les protégés. L’échange fut riche et pour ceux qui avaient oublié de préparer leur carte, ils se sont tous rattrapés en cette rentrée de janvier  😉 .

Les enfants ont ensuite profité de leur très belle journée avec le visionnage du Retour de Mary Poppins au cinéma et le goûter qui les attendait à leur retour. Merci !

Célébration de Noël

Jeudi 20 décembre à 10h30, tous les élèves, rejoints par de nombreuses familles de l’école, se sont retrouvés à l’église St-Jean St-Louis pour célébrer Noël, fête de la lumière.

Le Père Philippe Basquin et Mme Amen ont animé cette célébration, rythmée par les chants entonnés par Mylène.

Les « petits » de maternelle ont mimé avec beaucoup de sérieux l’histoire de la naissance de Jésus. Quant aux plus « grands », ils ont partagé leurs idées sur la façon d’être une lumière pour les autres. La prière du Notre-Père a réuni tout le monde pour clôturer la célébration.

Une célébration simple, joyeuse, pleine de fraîcheur. Merci à tous ceux qui l’ont préparée et y ont contribué !

Sur les traces de la Grande guerre

Ce vendredi matin, tous les élèves du CP au CM2 se sont rendus à Gourjade pour une course d’orientation particulière.

En effet, à chaque balise trouvée, les élèves ont poinçonné leur carte et obtenu une information relative à la guerre de 1418. Cette année marquant le centenaire de la fin de la guerre, il a paru important à l’équipe pédagogique de travailler sur cette période suivant un axe historique et philosophique. Selon les équipes, les informations concernaient la France, l’Allemagne, le Royaume-Uni ou la Russie. Toujours dans le cadre du projet d’école, la mise en commun des découvertes, qui s’effectuera ensuite en classe, permettra de confronter différents points de vue d’un même événement.

Ce fut une matinée riche en découvertes, que même les pieds mouillés par la course dans l’herbe n’ont pas assombrie !

Dix lycéens de Barral -dont un ancien élève de notre école ! – ayant choisi l’option « Enseignement Défense » nous ont efficacement aidées à l’encadrement. Un grand MERCI à eux pour leur dévouement !

Être attentif, c’est…

Depuis début novembre, Cathie Lamal vient chaque jeudi pendant demi-heure pour nous aider à réfléchir sur ce que signifie « être attentif », à définir l’intérêt et les critères.

La semaine dernière était centrée sur les sens au service de l’attention. Au travers de petites activités ludiques, les CM1 ont compris que les 5 (voire les 6 !) sens participent à l’attention. Ensuite, tout est affaire d’interprétationChacun peut percevoir différemment une même chose, selon l’endroit où l’on se trouve, selon ses connaissances personnelles, selon ses expériences passées. Les différentes sensations d’un individu sont complémentaires et contribuent à le rendre attentif à un événement.

Exemples : Le bruit discontinu d’un moteur dans la rue me fait comprendre que un voiture est en train de franchir un ralentisseur. / L’odeur d’une épice me rappelant le couscous m’aide à comprendre qu’il s’agit du cumin. / De loin, Naya ne voit qu’un objet rond avec des signes ; d’un peu plus près, Charlotte distingue des lettres ; Andrea, juste devant, reconnaît les symboles Nord-Sud. / …