cerisiers du Japon en GS

Après avoir observé un tableau représentant un cerisier en fleurs et avoir décrit l’œuvre, nous avons essayé de mettre un peu de printemps dans notre classe. Les élèves ont mis de l’encre marron sur une feuille de papier glacée. A l’aide d’un sèche cheveux, ils ont essayé de faire glisser les gouttes d’encre mais le résultat ne fut pas concluant. Ils ont alors soufflé dans une paille pour éparpiller l’encre. Mais ce qui donnait le meilleur résultat fut de secouer la feuille pour déplacer les gouttes et donner l’impression d’un tronc avec des branches.

Ensuite, à l’aide de bouteilles plastiques, ils ont représenté les bouquets de fleurs : il faut des bouteilles ayant un fond en relief (style coca) que l’on trempe dans la peinture. Puis, en le posant sur la feuille, une grappe de 5 fleurs s’imprime sur le dessin!

Nous avons joué avec les tons de rose et de rouge pour un meilleur effet.

Pour avoir un arbre aux branches moins « symétriques », les élèves ont réalisé une deuxième production sur laquelle ils ont peint le tronc en essayant de faire des lignes plus tortueuses. Ils ont ensuite utilisé le même outil (la bouteille recyclée) pour représenter leurs grappes de fleurs : effet garantie, la classe est restée fleurie de nombreux jours!

de Léonard de Vinci à Louis XIV en grande section!

20160607_215843Un matin, un drôle de Professeur Loup sort de sa boîte. Il a vieilli !!! Il porte une longue barbe, un drôle de chapeau. Il s’agit du génie Léonard de Vinci! Il nous parle de ses inventions : en médecine, en astronomie, en engins de guerre ou engins divers (c’est l’inventeur de l’hélicoptère et du parachute!) On découvre sa célèbre peinture : La Joconde, ou « Mona Lisa ». On a essayé d’en refaire en choisissant 2 éléments à coller sur un choix de 3 : les mains ou les yeux ou la bouche. On les a collé dans un cadre avant de dessiner le reste du portrait autour! Résultats surprenants!

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Et puis Professeur Loup est apparu avec un nouveau costume ! Comme il est élégant!

« C’est un Roi qui a construit le château de Versailles et a fait faire aussi des grands jardins avec des « piscines ». Il aimait le théâtre, la danse, la peinture . On a écouté une musique écrite par Lully et le Roi a fait un spectacle de danse sur cette musique devant la Cour. La Cour c’est des gens qui vivent au château et qui suivent le Roi partout ( même quand il s’habille, quand il se lave ou même quand il fait pipi!). Il était très connu et tout le monde voulait venir à Versailles. C’était un château immense. Et il aimait aussi faire plein de fêtes. Il a vécu très longtemps. »

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Alors, nous aussi on a voulu se prendre pour le Roi Soleil, et on s’est fait « tirer le portrait! »

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Les grandes sections à la piscine

Cette année encore les élèves ont pu bénéficier d’un cycle piscine. Dès la première séance, beaucoup m’ont surpris par leur aisance dans l’eau ! Ils ont fait beaucoup de jeux, de parcours tout au long des séances avec Magali qui a pris mon relais, pour terminer le dernier jour en profitant des bassins extérieurs et des petits pinta-glisse !

 

un bon goûter en sortant de l’eau pour reprendre des forces !

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517de vrais poissons dans l’eau : 516513507505501492467465464463462460456450417416413411409406404403400399375374371370369367359357354353351344338337334

souvenirs d’une journée médiévale en grande section

Le troisième jour de notre classe verte, le mauvais temps nous a fait changer notre programme. La directrice du domaine de Lascroux s’est gentiment mise à notre disposition. Après avoir ramassé divers végétaux autour du domaine, les élèves ont réalisé un « mur végétal » en collant leur cueillette sur un carton rempli de scotch double face. Le résultat est superbe !

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Ensuite, elle les a fait peindre à l’œuf, comme au temps médiéval : un œuf battu avec l’ajout d’un colorant! La couleur est brillante et très vive. Les élèves ont été bien appliqués.

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Au revoir Dame Fanny, et merci pour votre accueil et votre gentillesse!!

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Allez, on charge le bus !

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Puis nous avons visité le château de Bruniquel sous une fine pluie perçante! Merci aux guides très patients avec des élèves qui courraient en tous sens!

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