Catégoriser en PS

Catégoriser , c’est proposer aux élèves de regrouper ce qui va bien ensemble en argumentant son choix, c’est trouver une façon de trier, de ranger, de classer.

Il existe trois sortes de catégories:

  • Les catégories taxonomiques: (les familles) regroupent des éléments qui se ressemblent et qui partagent des propriétés communes : les animaux, les aliments, les végétaux…
  • Les catégories thématiques: Elles ne sont pas fondées sur la similarité mais rassemblent des éléments qui sont associés dans une même scène ou dans un
    même événement de la vie quotidienne. Ex le tracteur et la vache  appartiennent à la catégorie  » ferme  » et / ou les catégories schématiques:  qui rassemblent un enchaînement d’actions. par exemple: le savon, la baignoire,le gant de toilette,  la poupée seront mis ensemble pour le bain
  • Les catégories perceptives : construites à partir d’équivalences physiques entre les objets: association selon la taille, la forme , la couleur.

Avant d’entrer dans la catégorisation, les enfants ont toujours tendance à jouer avec le matériel , à l’utiliser pour représenter des objets familiers.

Ainsi avec les blocs logiques, les enfants spontanément les empilent, ou construisent des maisons, des tours….

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Très souvent , les enfants s’emparent du matériel sans qu’aucune règle ne préside à cette appropriation. ! Le rôle de l’enseignant est alors de proposer de prendre le temps de réfléchir et de décrire l’objet dont chacun se saisit afin de mettre en valeur certains liens ou ressemblances.

Très souvent les enfants vont avoir beaucoup de mal à planifier leur rangement. Aussi , dans un premier temps , la maîtresse va proposer un classement possible en disant « on pourrait faire ça »  ( par exemple la maîtresse met tous les ronds ensemble, tous les carrés ensemble… ) puis elle demande aux enfants de deviner quel a été la règle qu’elle a choisie pour classer !

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Enfin , afin de les entraîner à la flexibilité , la maîtresse va proposer de classer selon des critères différents.

L’objectif de la maternelle étant de permettre aux enfants de peu à peu catégoriser de façon autonome en constituant leurs propres catégories, d’accéder aux différents types de catégorisations et de s’entraîner à la flexibilité , c’est à dire être en capacité de basculer un objet  d’une catégorie à l’autre.

Pour fêter Pâques à la maternelle

Mardi 5 avril, nous nous sommes tous rendus à l’église St Jean St Louis pour fêter la joie de Pâques.

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Pour préparer cette fête, nous avions travaillé durant la semaine sainte… Le maître et les maîtresses ont raconté l’histoire de Jésus, mort et ressuscité… et nous avons regardé un petit film qui raconte cette histoire. Cela est bien difficile à comprendre quand on a 3-4  ans mais la maîtresse nous a expliqué que les fleurs renaissent au printemps, et nous avons lu l’histoire de la naissance des papillons. Aussi pour dire aux autres classes et à nos parents que nous croyons que Jésus est avec nous, dans notre cœur, et qu’on est content, nous avons ensemble fabriqué une belle croix que nous avons décorée de fleurs colorées, de paillettes et de petits papillons…DSCN9692

Toutes les classes ont travaillé… Fabrication de cloches, de fleurs, création d’une prière, de panneaux, conte « Le grain de blé » mimé par la classe de Bérengère, pour expliquer que afin qu’une graine se transforme, il faut de l’eau, de la lumière, de la chaleur, de l’attention…

Nous sommes cette graine, notre vie, il faut la préserver, en prendre soin, aimer comme Jésus nous a aimés…

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Autant d’actions pour dire que Jésus est ressuscité,

pour fêter la victoire de la vie sur la mort et ainsi,

pour les plus grands, comprendre comment donner un sens à sa vie.

Nous avons tous appris un chant joyeux « Jésus est vivant, Alléluia » que les moyens ont accompagné avec des instruments.

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A la fin de la cérémonie, les plus grands ont distribué une fleur à tous les adultes, un œuf en chocolat à tous les enfants, et une jolie prière à dire à la maison à tout le monde.

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Visite du Père Noël chez les petits

Quelle surprise de voir entrer le père Noël dans la classe… Un père Noël chargé de cadeaux, et possédant plus d’un tour dans son sac.. !!! IMG_2481[1]IMG_2483[1]

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Magnifique tour de magie!

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Avec une corde magique qui lui dit si les enfants ont été sages… !!!! IMG_2497[1]

Marché de Noël cycle 1

 

Lors du marché de Noël, les plus jeunes de l’école ont eux aussi chanté en français et en anglais… Des chants qu’ils ont appris et répétés sur le temps de la chorale, tous les vendredi en fin de matinée. Chorale animée par la maîtresse ou les anglaises et accompagnée à la guitare par M Chappuis.