Psychomotricité avec mon doudou

Ce matin, nous avons travaillé dans la salle de psychomotricité avec le doudou. D’abord , nous avons appris à prendre conscience de notre respiration et ainsi nous avons pu nous poser un peu, nous apaiser… Ensuite , la maîtresse a raconté l’histoire de doudou .. et avec lui nous avons mimé l’histoire. L’occasion d’entendre et comprendre le vocabulaire lié au corps mais aussi le vocabulaire indiquant l’espace: dessous, sous, devant , derrière , au dessus…

A la fin de la séance, la maîtresse a proposé de faire danser doudou au rythme de la musique , puis elle a proposé aux enfants de s’allonger, de fermer les yeux et bercé par une douce musique de penser à un moment où on est bien … dans les bras de sa maman, sur un petit fauteuil avec un livre, allongé sur la plage ou sur le canapé la tête sur les genoux de papa… La maitresse a fait plusieurs propositions car c’est encore difficile pour les enfants de se souvenir ou d’imaginer un lieu, mais il faut s’y entraîner .

Une belle séance que les enfants ont bien appréciée

les anniversaires de septembre et d’octobre en GS

Nous avons pu cuisiner en classe de superbes gâteaux pour fêter les anniversaires des mois de septembre et d’octobre (pas moins de 9 enfants, soit un tiers des élèves!!!)

merci aux mamans qui sont venues nous aider ! Nous avons même eu un bébé en classe qui est resté bien sage!!!

Les élèves prennent des indices visuels sur les affiches recettes pour s’entrainer à nommer les ingrédients, les ustensiles ainsi que les diverses étapes de réalisation de la recette.

Cela leur montre que les écrits ont un sens et que selon cet écrit, on ne réalisera pas la même chose que son voisin!

merci à Anne et à Mr Zen qui ont si bien décoré nos gâteaux!

puis chacun a bien soufflé ses 5 bougies!

les Gs découvrent la salle de sport !

deux mardi sur trois, nous allons à la salle de sport. Nous partons avec Sabrine et Leight qui, arrivées là bas, nous font un échauffement en anglais : nous devons reconnaitre des déplacements (sauter, marcher, courir, ramper…), des animaux : comme un papillon, un éléphant, un lapin, un kangourou… tout ça en anglais!

puis elles repartent à l’école travailler avec d’autres élèves et c’est Marion qui nous rejoint! Nous faisons alors d’autres activités : en ce moment divers déplacements sur le tatamis puis nous commencerons des parcours avec les agrès, les poutres de diverses tailles!

Même Mr Zen a eu sa séance de sport!

A la fin, nous avons fait de la relaxation pour bien nous détendre, nous recentrer sur nos ressentis avant de revenir à l’école!

Vivement mardi prochain!

Séance de psychomotricité et relaxation

Ce matin , durant la séance de psychomotricité, Cathie, la maitresse qui s’occupe des enfants qui ont des besoins particuliers et qui fait de la prévention en maternelle, a pris les enfants par groupe de 5, pour apprendre à se poser, à se concentrer . Ils ont fait ensemble deux petits exercices de quelques minutes… que nous reprendrons tous les jours tous ensemble .

1- Gonfler fictivement un ballon , puis le lâcher pour laisser s’envoler toutes les colères

2- Tout serrer, de la tête au pieds, puis tout relâcher , comme pour faire comme la poupée de chiffon.

Pendant ce temps, avec Pascale , nous avons dansé sur de la musique classique en suivant le rythme de la musique. Puis nous avons fait danser librement un ruban. Ensuite , la maitresse nous a montré comment faire un grand rond avec son ruban . Nous avons fait attention à faire tourner le ruban dans le bon sens mais c’est encore très difficile pour nous.

La course en CP et CE1!

Tous les mardis depuis la rentrée, les élèves de CP et CE1 vont s’entraîner à la course au stade du Travet en vue du CROSS qui se déroulera à Gourjade le 7 novembre. Pour apprendre aux élèves à gérer leur course et à connaître leur limite nous travaillons sur la course rapide avec le relais notamment. Puis les élèves s’entraînent sur la distance qu’ils auront à courir lors du CROSS soit 500 m pour les CP et 800 m pour les CE1.