Comparer des collections

Il n’est pas rare de voir les élèves faire des erreurs lorsqu’on leur propose de comparer des collections dont la disposition ou le volume des objets diffèrent . Aussi il est très important de les entraîner à repérer que deux collections peuvent être équivalentes ( ou pas !) même si à l’oeil elles semblent très différentes.

C’est la correspondance terme à terme qui va permettre à l’élève de valider son hypothèse: collections  » pareil pareil » ou collections  » pas pareil »

Auteur: Pascale Donnadille


Enseignante depuis 1991 dans cette école et Chef d'établissement depuis la rentrée 2008, mon premier souci est le bien-être de chacun. Qu'il s'agisse des élèves,de leurs parents, des enseignants, du personnel, je souhaite que chacun trouve sa place, se sente en sécurité, entendu, reconnu et valorisé. "I love to see your smile..."

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