Vers les fractions… partager équitablement

Par petits groupes, les CM1 ont testé quatre ateliers pour essayer de réaliser des partages équitables. Chaque atelier devait repartir une quantité en N quantités équitables :

  • une bouteille d’eau -> 3 verres
  • une pizza -> 4 parts
  • 3 brins de coton -> 2 morceaux
  • une boule de pâte -> 4 boulettes

Partages relativement aisés pour certains ateliers, bien plus complexes pour d’autres, qui auraient nécessité du matériel de mesure précis (calculatrice pour des nombres décimaux interminables, verre gradué au millilitre près, etc…)

La manipulation en situation concrète aura sans doute aidé à mieuxcomprendre le sens et l’utilité d’un nouveau langage mathématique, les fractions.

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