Manipuler, construire plein de collections d’objets

Tout d’abord , beaucoup d’objets sont posés sur une table. Les élèves observent , nomment les objets et mettent ensemble les objets qui sont pareil.

Puis la maitresse propose à chaque élève de transporter sa collection sur l’une des trois tables qui porte le nom de sa collection: collection des 1, des 2 ou des 3 .

A partir de là, le dialogue mathématiques s’installe.

Auteur: Pascale Donnadille


Enseignante depuis 1991 dans cette école et Chef d'établissement depuis la rentrée 2008, mon premier souci est le bien-être de chacun. Qu'il s'agisse des élèves,de leurs parents, des enseignants, du personnel, je souhaite que chacun trouve sa place, se sente en sécurité, entendu, reconnu et valorisé. "I love to see your smile..."

166 consultation(s)